又不是试讲？
还旁听啊！
教室里的学生也注意到了，好多人都转过头看。
夏国彬径直走到了讲台前，对王浩小声交代道，“是学校科研项目的赞助方，感兴趣才来听听。你就正常讲课。”
王浩点头。
他对讲课非常有信心，倒是不在意有人旁听，听的人多，反倒能反馈更多的知识和理解。
《教学的馈赠》可不止针对学生。
在教培机构干了十几年，什么大场面都经历过，多上十几个人听课，只要不干扰正常教学就没关系。
“这节课，我们是要学习一个非常重要，也非常著名的数学方法。”
王浩拿起了粉笔，到黑板上写了个英文单词--
Fourier。
内容未完，下一页继续阅读